quinta-feira, 9 de fevereiro de 2017

Dança e Literatura

A literatura infantil pode ser dançada? Como a dança Contemporânea pode contribuir neste processo?

Em meu grupo de Dança, a Liga da Dança Dura, investigo desde 2011 contos e poemas para dançar. Então pensei: como seria esse processo com as crianças?

Esta foi a pergunta de pesquisa que guiou alguns processos nos ateliês "Dançando brincadeiras e histórias"(2012- Fábrica de Cultura Vila Nova Cachoeirinha) e Balé e Dança Contemporânea (2015 - Fábrica de Cultura Jaçanã). Resolvi neste ano, que estou passando pela gestação de uma criança (sim, estou grávida!), gestar esses projetos de dança para crianças a fim de compartilhá-los com cada pessoinha que pratica a dança e a arte de experienciá-la junto a esses serzinhos iluminados.

O primeiro livro explorado: "Contos do balé" de Inês Bogéa. Este livro pulou aos meus olhos em meu livreiro, por ser a união entre dança e literatura. Tanto em 2012 quanto em 2015 o conto escolhido pelas crianças foi o mesmo "Coppelia". A psicanálise me ensinou que não devemos ignorar uma repetição, que havia algo a ser elaborado. E a poesia de Manoel de Barros também: 

"Repetir, repetir - até ficar diferente"

Coppelia tem algo a nos dizer...algo a ser dançado...


Coppelia recontada por mim a partir de uma atividade de reconto das aprendizes

Ela é uma garota que vive sentada lendo na janela da casa de seu pai, o Dr. Coppelius, que é um grande inventor. Franz, um jovem da cidade, está sempre olhando para ela (tipo um crush, sabem?). Acontece que o Franz tem uma namorada, a menina mais linda da cidade, Swanilda, que ouve o trigo dizer que Franz não gosta dela(ele quer namorar com Coppelia). Swanilda encontra a chave da casa do Dr Coppelius perdida e chama as amigas para conversar com Coppelia. Enquanto isso Franz está subindo por uma escada na mesma casa, para conversar com a Coppelia de perto! Ao subir, o Dr Coppelius entrega uma poção mágica à Franz, que o faz dormir. Swanilda se esconde atrás das cortinas e vê Coppelia e muitas outras... bonecas!!
O DR Coppelius pretendia atrair Franz e roubar a sua alma para dar vida à sua filha boneca. Então Swanilda se veste de Coppelia e começa a se mexer  e a dançar, como se fosse uma boneca ganhando vida. Ela distrai tanto o Dr que consegue fugir de lá com Franz e suas amigas. 


A cada dia, lia uma parte da história para elas. 

Primeira etapa:
Na primeira transformação da literatura em dança, as ações e os personagens ganharam vida.
As aprendizes exploraram ações corporais que estavam no conto –improvisando ao comando da educadora.

Assim, apareceram:
Coppelia na janela lendo;
Swanilda a mais linda, caminhando. Ouve o trigo dizer que Franz, seu namorado, não gosta dela;
Franz observa Coppelia na janela;
Swanilda encontra a chave da casa do Dr. Coppelius;
Franz sobe a escada para o quarto de Coppelia;
Dr Coppelius dá a poção mágica à Franz;
Franz desmaia;
Swanilda e as amigas se escondem e percebem que Coppelia é uma boneca;

Cada aprendiz teve a oportunidade de se experimentar em todos os personagens, pois elas caminhavam pela sala e ao comando iam mudando de ação e papel. Apareceram vários Franz, várias Swanildas e Coppelias!!! Cada um com a sua qualidade, o seu tempo, a sua ação. Foi uma brincadeira muito divertida de dança-teatro e preparou as crianças para futuras criações e movimentações.






sábado, 19 de março de 2011

Projeto BrincaDança


Postarei as aulas dadas no Projeto BrincaDança, realizado na Escola Efetivo Kids, para educação infantil e alunos de recreação (2 a 10 anos).
A dança e o movimento acontecem de maneira lúdica, através das brincadeiras corporais.
A dança contemporânea é o norte do projeto, tendo como referência os temas de movimento de Rudolf Laban, que priorizava a expressão do corpo de cada um.
Assim, Corpo, Espaço, Tempo, Peso, Fluência e relacionamento são abordados nas aulas.

São 3 turmas de BrincaDança na Efetivo Kids, separadas por faixa etária: crianças de 2 a 3 anos, de 3 a 5 e de 6 a 10.

2 anos
Idade em que as crianças têm percepção do corpo como um todo e estão focadas no próprio corpo e em suas sensações físicas. Prestam muita atenção no adulto referência, e são estimulados fortemente pelas emoções demonstradas por ele.

3 a 5 anos
As partes do corpo já podem ser trabalhadas, bem como as diferenças de ritmo. Nesta turma, o enfoque são as brincadeiras que envolvam a fantasia, os fenômenos naturais e tendo como ponto de partida o relacionamento: com o próprio corpo e com o outro. O relacionamento foi escolhido como tema principal pela percepção da professora de que as crianças se relacionavam corporalmente entre si prioritariamente de forma agressiva. Para chegar ao corpo do outro, é preciso conhecer a si próprio.

6 a 10 anos
Os movimentos e expressões de cada um são valorizados em aula. O foco é a dança-teatro, a partir de gestos e de brincadeiras com ações corporais, eles interagem entre si. O espaço também tem sido trabalhado, sempre em relação ao outro.

Nas próximas postagens, os planos de aula.

Até mais,

quarta-feira, 24 de novembro de 2010

O que a dança faz com a criança? E o que a criança faz com a dança?

A dança possibilita o desenvolvimento motor, a coordenação da lateralidade (diferenciação entre os lados do corpo/ movimento cruzado), a percepção das partes do corpo, aumenta o repertório de habilidades específicas (saltos, giros, quedas, rolamentos), entre outras coisas.
 A criança que dança pode expressar-se através do seu corpo, de seus movimentos. Neste sentido, a dança contemporânea cabe como uma luva, já que ela não possui um único tipo de técnica, e valoriza o movimento de cada um, a criatividade e a liberdade.
Dançando, a criança cria também novas formas de pensar, novos conceitos, faz  novas relações entre ela e seus colegas, além de explorar qualidades de movimentos que estão diretamente atreladas a maneiras de existir. Desta forma, a dança dá a possibilidade da criança que geralmente tem movimentos mais agitados, ser mais lenta; daquela que é mais pesada, mexer-se como uma pena ao vento. Ela aprende que pode ser de outra forma através do seu corpo. Que é divertido experimentar e brincar de ser diferente. E que aquela dança que parece completamente esquisita, também é dela!

Larissa Pretti